Игра-эксперимент «Необычная рыбалка»

Виктория Ситникова
Игра-эксперимент «Необычная рыбалка»

Познавательная образовательная область

Тема: «Необычная рыбалка»

Ситникова В. А. ,воспитатель

МДОУ «Детский сад комбинированного

вида №242» г. Саратова

Цель: выявить материалы, взаимодействующие с магнитом; определить материалы, не притягивающиеся к магниту; выявить свойства магнита (прохождение волн через различные материалы и вещества).

Развивающие задачи: развивать мышление, внимание, наблюдательность.

Обучающие задачи: научить играть в игру «Рыбалка».

Воспитательные задачи: воспитание бережного отношения к природе, доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы: игра «Рыбалка» (2 набора, игрушки и различные предметы из резины, пластмассы, дерева, стали и алюминия; лист картона, 2 таза с водой, тарелка с манной крупой.

Предварительная работа: игры-эксперименты «Чудесный мешочек», «Плавает или тонет», экологические беседы.

На 2-х столах стоят тазы с водой, в тазах находятся предметы из различных материалов. Дети садятся на стульчики, стоящие полукругом у столов.

Воспитатель вносит новую игру «Рыбалка»:

— Сегодня в нашей группе появилась новая игра. Как вы думаете, как она называется? (Предположения детей) Как в неё можно играть? (Дети предлагают свои варианты) Да, возможно. Давайте попробуем.

Вот у нас 2 пруда. В них водится рыба, но и не только. Какие-то не культурные люди его загрязнили, забросали разными предметами. Это хорошо? Почему? (ответы детей). Порыбачим здесь, посмотрим, что поймаем на нашу удочку. (Воспитатель демонстрирует игровой процесс. Дети подходят к столам и по очереди присоединяются). Почему же не все предметы ловятся на нашу необычную удочку? Кто догадался? (Размышления детей.)

Да, на «крючке» находится магнит, а на рыбках есть железные гвоздики. Что, кроме рыбок, мы поймали? А что не притянулось? (предметы из бумаги, резины, дерева, пластмассы). Что мы можем сказать о магните? (Ответы детей.)

Поэкспериментируем еще с магнитом. Положим на лист картона металлические предметы, а снизу (под картоном) проведем магнитом. Что произошло? Предметы двигаются за магнитом. Значит, магнитные силы проходят и через воду, и через картон.

Теперь положим металлические предметы на тарелку и сверху присыпим их манной крупой. Попробуем так «порыбачить». (Дети проводят магнитом над манкой). Выловили? Значит, магнитные силы проходят через различные материалы. Как вы думаете, как найти на пляже, в песке потерянные ключи? Иголку, скрепку на полу?

Молодцы! Мы хорошо поиграли и совершили новые открытия!

По желанию дети играют самостоятельно.

Дидактическая игра «Необычная рыбалка» Цель игры: • Тренировка дыхания на глубокий вдох и задерживание дыхания; • Закрепление букв алфавита, деление их на согласные и гласные.

Дидактическая игра «Весёлая рыбалка» Дидактические игры имеют важное значение для детей в освоении ими различных знаний. Одной из таких игр является игра «Весёлая рыбалка»,.

Дидактическое игровое пособие «Рыбалка». Мастер-класс Доброго времени суток, друзья и коллеги! Вашему вниманию предлагаю игровое пособие «Рыбалка». Цель: формирование у младших дошкольников.

Игра-эксперимент «Карнавал» Игра может проводиться как на прогулке. так и в групповом помещении. Цель:дать представление о карнавале. Научить изготавливать самодельные.

Игра-эксперимент с элементами сенсорного развития «Мой веселый звонкий мяч» (младшая группа) Цели и задачи: Развивать у детей умение определять цвет, размер, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов, структуру поверхности (гладкий,.

Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука [р] «Рыбалка» ТЕМА: «Рыбалка» ЦЕЛЬ: автоматизация звука “Р” в словах, в предложениях и связной речи. ЗАДАЧИ: Коррекционные: 1. Закрепить правильный.

Конспект занятия по математике в старшей группе «Рыбалка» Сценарий НОД ОО «Познание» по ФЭМП в старшей группе тема: «Рыбалка» Программное содержание: Познакомить с цифрой7, определить место числа.

Конспект занятия «Рыбалка» Цель: повысить эмоциональный тонус малышей, вызвать положительные эмоциональные реакции, способствовать проявлению самостоятельности и.

Мастер-класс по изготовлению ДИ «Рыбалка» Материалы для рыбок: 1. ткань четырёх цветов, нитки для обшивки 2. синтепон для набивки 3. ножницы 4. канцелярские зажимы 5. пайетки Этапы.

Игра-эксперимент по познавательному развитию «Песочные друзья» Задачи: обучающие: — формировать у детей конкретные представления о песке, его свойствах используя схемы-модели (сыпучий, рыхлый, липкий,.

Сказка с опытами «Ледяные приключения»

Маленький Арсений очень любил животных и все животные любили его. Однажды голубь принес ему необычное письмо, которое передал ему большой альбатрос, покоряющий небо над океанами. Арсений поблагодарил почтальона и открыл письмо.

Оказывается, письмо прилетело к нему из самой Антарктиды от пингвина Пинги и белого медведя Пуши. Они, извиняясь за то, что отвлекают маленького героя по пустякам, попросили приехать и сфотографировать их. Ведь Пинги и Пуша дружат очень давно, даже уже их дети с удовольствием плескаются вместе в ледяном океане, а фотографии на память нет ни одной.

Еще осенью Арсений внимательно изучил книгу о покорении Арктики «Затерянные во льдах» и знал, что на Севере всегда холодно. Даже летом температура поднимается не многим выше нуля.

Опыт со льдом №1. Заморозка фруктов

• формочки для льда
• сочные свежие ягоды, фрукты или овощи
• вода
• морозильник

Опыт со льдом №2. Сила льда

• прозрачная трубочка
• пластилин
• вода
• маркер
• морозильник

Опыт со льдом №3. Самоочищающийся лед

• формочки для льда
• питьевая вода
• сладкая вода
• соленая вода

Наступил час отправки, прощание с теплым солнышком и вот уже Арсений бороздил просторы океана. Свежий ветер был попутным и, чем ближе он подплывал к Антарктиде, тем холоднее становились его объятия и тем больше прыгали маленькие ножки, чтобы не замерзнуть.

Еще во время ночной смены, капитан Арсений заметил вдалеке земляной остров. На нем восседали две могучие льдины. К утру выглянуло солнышко и решило позабавиться и поиграть на льдинах. Когда корабль Арсения подплыл к острову, уровень воды значительно повысился, это показали датчики корабля, а льдины даже невооруженным взглядом стали значительно меньше.

Опыт со льдом №4. Тающий ледник

• форма для заморозки льдин
• тарелочка
• пластилин
• маркер
• вода

Из пластилина вылепить остров и закрепить его на тарелочке. Наполнить чашу водой и маркером отметить ее уровень. Поместить на остров пару льдин и наблюдать за происходящим. (Для ускорения эффекта мы воспользовались «солнышком» — теплой струей фена. Повторяя, будьте внимательны! Фен не должен соприкасаться с водой или льдом!)

Что происходит?

Через какое-то время льдинки растают и вода поднимется выше уровня отметки. То есть увеличился объем воды.

— Да-м. — задумался капитан. — Когда тают ледники уровень воды повышается. Наверное, если льдин будет слишком много, маленькие острова и вовсе могут уйти под воду.

В таких раздумьях, Арсений шагал по палубе корабля и вдруг услышал, как кто-то зовет на помощь. Он достал свой бинокль и внимательно посмотрел вокруг. На самой вершине островка, стремительно уходящего под воду стоял человечек. Он был маленьким, совсем как любимые фигурки Лего и усиленно махал белым флагом.

Конечно же капитан Арсений отправил шлюпку на спасение человечка. Вскоре на борту его корабля появился самый настоящий. пират. Но он был без оружия, уставший и голодный.

Арсений отогрел Кроника, так звали пирата, напоил, накормил и спросил, что же с ним приключилось. Кроник поведал капитану свою историю:

— Неделю назад мы на своем корабле пустились в плавание. Недавно к нам в руки попала карта сокровищ и мы отправились на их поиски. Мы — добрые пираты, не топим и не грабим корабли, но нам нужно на что-то жить, поэтому сокровища мы ищем всегда и везде. То, что сокровища спрятаны на дне ледяного океана нас не остановило. Мы разбили лагерь вон за ой скалой, а потом ушли в разведку. Мы высадились на этом острове, а я . ну это. заснул вообщем в спальном мешке и моя команда уплыла без меня. И вот я уже два дня на этом острове один. Спасибо, что вы спасли меня! А можете отвезти меня к друзьям?

Задумался Арсений. Лагерь пиратов был в противоположной стороне от его курса. Да и к пиратам, пусть даже хорошим, попадать совсем не хочется — все знают какими коварными они могут быть.

— Нет, Кроник, назад мы точно не поплывем, но и в беде тебя не бросим, — быстро добавил он, увидев, как опустил голову пират. — Ты, довольно маленький и мы сможем соорудить для тебя кораблик, на котором ты отправишься к своим.

Пират обрадовался и стал помогать команде капитана делать для него кораблик.

Опыт со льдом №5. Ледяной кораблик

• коктейльная трубочка
• флаг из бумаги
• пластиковая форма
• пластилин

Отрезаем коктейльную трубочку длиной 9 см и приклеиваем к ней бумажный флаг. При помощи пластилина крепим трубочку на дне формы. Заполняем ее водой и ставим в морозильник на 6 часов.

Затем вынимаем кораблик из формы и пускаем в плавание по холодной воде.

Что происходит?

Лед не тонет в воде. Так как у замерзшей воды особая кристаллическая структура молекул, из-за чего плотность льда меньше воды. Поэтому лед легче воды и свободно плавает на ее поверхности.

— Корабль мы сделаем из воды, заморозив ее в емкости, — сказал капитан, — Лед в воде не тонет, так как структура его молекул получается плотнее, чем у воды, к тому же там остаются пузырьки воздуха. Такой корабль может только растаять, но, как видно по звездам, тепла в ближайшие дни не ожидается и ты вполне успеешь доплыть до своего лагеря.

Сказано — сделано и уже через сутки на воду был спущен маленький ледяной кораблик, на мачте которого маленький пират повесил пиратский флаг, чтобы его узнали друзья. Кроник попрощался с Арсением, поблагодарив его и его команду и отправился в путь. А в благодарность за свое спасение, маленький пират подарил капитану горсть драгоценных камней.

Долго ли коротко ли времени прошло, но вот наступила полярная ночь. Вокруг стало темно. Маленький маяк на мачте едва освещал путь. А плыть приходилось среди льдин и кораблю пришлось снизить скорость до 10 узлов в час, чтобы не получить повреждения от плавающих айсбергов.

Арсений приказал принести свечи и канделябры. Но тут выяснилось, что свечи есть, а подсвечники положить забыли. Но капитан не расстроился, ведь они плыли в большом «холодильнике» и подсвечники сделать — пара пустяков. Как раз и подаренные пиратом, камушки пригодятся.

Опыт со льдом №6. Ледяные подсвечники

• два стакана разных размеров
• камешки
• пластилин
• пищевой краситель
• свечка
• ложка
• вода

Большой стакан заполняем наполовину холодной водой. Подкрашиваем воду красителем. На край маленького стаканчика крепим пластилиновые шарики и фиксируем ими маленький стакан в большом. Заполняем маленький стаканчик грузиками и камешками так, чтобы он достаточно глубоко опустился в большой стакан.

Всю конструкцию ставим в морозильник. Спустя сутки освобождаем ледяной подсвечник от обоих стаканов, ставим его в тарелку,а внутрь него маленькую круглую свечку. Все можно зажигать огонек, выключать в комнате свет и любоваться красивым зрелищем.

И вот море вокруг засветилось красивыми свечками. Вдоволь полюбовались моряки красотой огня, льда и воды. Остаток ночи прошел спокойно.

А на утро впереди показался заветный полюс, на котором нетерпеливо, переминая с лапы на лапу, ждали друга Пуша и Пинги. И когда, казалось, до встречи осталось лишь пара мгновений, между ними обвалился кусок льда и гордый айсберг уплыл в открытое море, оставив между друзьями огромную пропасть и множество маленьких льдин.

Но и здесь Арсений не расстроился:

— Друзья мои, я приглашаю вас на рыбалку!

Удивились моряки такому предложению, но противиться не стали. Капитан выдал всем необычные удочки — простые прочные нити и сказал:

— Опустите кончики нитей в воду за бортом, теперь положите ее на небольшие льдинки и подержите 30 секунд. Все теперь поднимайте.

Не скрывая удивленные возгласы моряки один за одним подняли на борт несколько льдинок.

— Вот так рыбалка! — говорили они. — Вот так наживка!

Опыт со льдом №7. Ледяная рыбалка

• замороженные льдинки
• нитка
• стакан с водой

Замороженные льдинки достать из холодильника. Смочить нитку в стакане с водой и положить ее так, чтобы она одним концом лежала на льдинке, а второй конец в руках. Спустя 30 секунд тянем наживку.

Что происходит?

Температура льдинки ниже 0 градусов и вода на нитке от соприкосновения тоже примерзает, словно «приклеиваясь» ко льду.

PS: Данный опыт нужно проводить на холодном воздухе. В наших комнатных условиях этот опыт не получился.

Но впереди их ждали чудеса не меньше. Капитан позвал кока и попросил его принести соль со склада провизии. Теперь насыпая немного соли на льдинку к ней прикладывали другую и они чудесным образом скреплялись! Так они построили высокую башню. Затем осторожно опрокинули ее с корабля на материк и словно по мостику капитан перебрался к своим друзьям!

Опыт со льдом №8. Ледяной мостик

Доставая из холодильника льдинки по одной насыпаем сверху соль и крепим к ней другую льдинку. Продолжаем повторять, пока не выстроится башня. (в нашем случае — мост)

Что происходит?

Соль понижает температуру таяния льда. Верхний слой ледяной фигурки на время разжижается, но вода остается достаточно холодной, и оказавшись между двумя льдинками сразу же замерзает, склеивая между собой льдинки.

Он угостил их замороженной сладкой и соленой водой, но с удивлением обнаружил, что все льдинки одинаково безвкусные: среди них нет ни соленой, ни сладкой. А вода для Пинги, замороженнная в трубочке почему-то стала занимать гораздо бОльшее место. И когда дело дошло до угощения фруктами, удивлению также не было предела: красивые замороженные кусочки фруктов после размораживания стали сморщенными и некрасивыми, но! сохранили все вкусовые свойства и полезные витамины!

Прекрасно провели время Арсений со своей командой и друзьями. Арсений сделал самое главное: прекрасную фотосессию с Пушей и Пинги и оставив им фотографии отправился в обратный путь.

Опыт со льдом №9. Ледяная фотосессия.

Несмотря на кажущуюся простоту, этот эксперимент удивил нас больше всего.

• льдинки
• пластиковая тарелка
• цветной рисунок
• пластилин
• фигурки животных
• фотоаппарат
• вода

Вновь лепим остров и помещаем его на тарелочку. Заливаем водой так, чтобы остров был наполовину под водой. Ставим на него фигурки животных — белого медведя Пушу и пингвина Пинги. Позади емкости ставим картину. Хорошо смочив поверхность пластилинового острова водой посыпаем искусственным снегом (сухой белый порошок). В воду кладем кусочки льда — плавающие айсберги и. фотографируем.

Самое удивительное началось после фотосессии. Искусственный снег впитал в себя всю воду и стал похож на настоящий снег. Мы еще добавили воды. Он впитал и эту порцию. Арсений очень долго играл со снегом, лепил снеговиков и строил горки.

Дорога домой получилась гладкой и без происшествий. Вскоре все уже крепко спали на своих теплых кроватках дома и смотрели удивительные ледяные сны и яркие краски северного сияния.

Вот такая сказка родилась у нас с детьми в начале весны. Моему любимому маленькому герою сказка очень понравилась, а опыты мы ставили еще несколько раз. На сказку вдохновил набор «Интересные эксперименты со льдом» , которые мои мальчики получили в подарок на 23 февраля. Но все опыты вполне можно выполнить и без специальных наборов.

А мы отправляем нашу сказку, как день ледяных игр , в галерею «Забавный календарь. Весна», куда и вас приглашаем!

С любовью и верой в чудо,

Людмила, Алексей и Арсений.

Еще наша сказка с опытами и приключениями: Магнит